]]>]]>

Татті Вало (Наташа Бекетова) - дівчина, що говорить 120-ма мовами

Татті Вало Наташа Бекетова

На початку 2000-х років відбулася дивовижна зустріч. Понад п'ятдесят вчених - лінгвістів, істориків і психологів - «екзаменували» молоду дівчину Наташу Бекетову, що вільно говорила 120-ма стародавніми мовами... В етнічному плані всі ці мови мертві, тобто ними не говорять сучасні люди, а фахівців, що займаються цими ідіомами, можна перерахувати по пальцях. За словами Наташі, мови вона не вивчала, вони просто «входять» в неї, з'являються в її голові. Більшість вчених після зустрічі виявилися в розгубленості - найдосвідченіші лінгвісти «зняли перед нею капелюха», психологи дослідили дівчину і визнали її повністю адекватною. До цих пір з подібним явищем учені не стикалися, і загадка дивної свідомості дівчини отримала назву «феномен Наташі Бекетової».

Наташа Бекетова - звичайна дівчина з сім'ї військовослужбовця, народилася в Польщі в 1979 році. У школі вчилася, перебиваючись з трійки на четвірку. Німецька мова здававалася їй "китайською стіною". Але одного разу вона разом "освоїла" 120 незнайомих мов.

- Одного разу в 6-му класі на контрольній з математики я не могла зробити завдання, - розповідає Наталя. - Заглянула в зошит сусідки й почула з-за спини крик вчительки: "Бекетова! Вижену з класу!" Дуже злякалася, здалося, що в кімнаті стало темно, як вночі. Навколо з'явилися кулі світла, і я побачила себе зі сторони, ніби лечу в небі серед смарагдових іскор. Прокинулась в кабінеті медсестри, вона трясла мене за плечі і щось злякано казала.

Лідія Дмитрієва досі працює медсестрою в Анапської школі № 5.

- Добре пам'ятаю той день, - згадує вона. - Наташа лежала головою на парті без свідомості. У медкабінеті я дала їй понюхати нашатирю, і хвилин через п'ять вона прокинулася. Я запитувала дівчинку, як вона себе почуває, що болить, вона щось бурмотіла на тарабарській мові. Потім раптом сказала, що її звуть не Наташа, а Енн Макдауелл. Викликали "швидку". У лікарні дівчинку протримали менше доби...

Наталя каже, що після лікарні її життя ніби почалася заново. Довелося з букварем вчити російську, яку вона начисто забула. Зате, немов нізвідки, спливли невідомі раніше слова.

- А я дійсно забула начисто російську мову, - розповідає Наталя, - три дні заново з букварем згадувала. Зате звідкись в моїй пам'яті з'явилося знання 120 мов. Давньокитайська, англійська часів Шекспіра, монгольська, древньояпонська, арабська, французька, латина, італійська епохи Відродження, тангутська, етруська, старослов'янська, в'єтнамська, фарсі, корейська, іспанська, давньоперсидська... Це мені фахівці пояснили. А ще вони визначили, що я розмовляю на «мертвих» мовах тих племен, яких вже немає: суаму, хокко, уавуалу, мова полінезійського племені нгоба, яке жило у шостому столітті до нашої ери.
Наталя впевнена, що в результаті стресу в ній прокинулася пам'ять про раніше прожиті життя, чи так звані реінкарнації.

    Після того випадку довгий час Наташа воліла приховувати свій дар. Вона сама не розуміла, звідки в її голові народжуються ці осмислені слова і фрази. Ще в 14 років Наташа Бекетова не могла розібратися, що саме означають фрази, які складаються у неї в голові. Вона сумнівалася – чи не плід це її хворої фантазії? І ось несподівано на очі їй потрапляють фотографії, зроблені з деяких древніх єгипетських текстів. На свій подив, дівчинка усвідомлює, що може читати їх і розуміти зміст. Наташа була окрилена! Вона зрозуміла, що мови, які звучать у неї всередині, існують насправді або, принаймні, існували в минулому. Дівчинка дістала в бібліотеках стародавні манускрипти на інших мовах - і результат був той самий. Вона розуміла сенс написаного...

ЗУСТРІЧІ З ФАХІВЦЯМИ

    Приїзд Наташі Бекетовою до Москви, де вона зустрілася з лінгвістами, істориками і психологами, відбувся в березні 2000 року. Поява цієї тендітної дівчини у столиці відразу поставило перед ученими ряд дуже серйозних питань. Іншими словами, феномен Наташі сьогодні пояснити не можна. Вона говорила на різних стародавніх мовах, і вчені були вражені її знаннями. Причому, коли Наташа переходила з однієї ідіоми на іншу, вона повністю змінювалася - мінявся голос, вираз обличчя, ніби змінювалося її ставлення до життя. Наукове співтовариство відчуло, що, говорячи на різних мовах, Наташа, вільно чи мимоволі, відображає світогляд тієї епохи і того народу, до якого належала мова. Звуки лилися то м'яко і плавно, то дзвінко лунали під склепінням лекційної зали, то різко і уривчасто складалися в незнайомі слова, з якими юна істота зверталося до аудиторії.

    За чотири години спілкування з ученими дівчина встигла внести чимало коригувань і виправлень у розділ лінгвістики, який вивчає стародавні мови. До великої радості лінгвістів-японознавців, вона зуміла відтворити спосіб прочитання стародавніх ієрогліфів. Досвідчений японіст А. Васильєв вигукнув: «Я інтуїтивно відчував, що ці ієрогліфи треба читати саме так, але не був упевнений в цьому. Після того як я почув їх прочитання, у мене не залишилося ні найменшого сумніву в тому, як їх потрібно читати».

    Не розчарувала Наташа і єгиптологів. «Те, що ми бачимо, межує з відкриттям! Ми завжди мали труднощі у прочитанні важковимовлених коренів, а тут побачили, яким чином ці труднощі подолати », - зізнався один з фахівців в сфері староєгипетської мови. Мовознавець А. Симонов, який захопив на зустріч книгу з фотографіями стародавніх етруських пам'ятників, був просто вражений, з якою легкістю Наташа прочитала ці таблички.

   Цікава розмова відбулася між дівчиною і кандидатом історичних наук Анатолієм Соколовим. Учений повідомив, що на початку двадцятих років XIX століття в Пенджабі в селищі Хараппа було виявлено кілька сотень пластин, що представляють з себе прямокутні плитки із зображенням різних тварин і з ієрогліфічними написами під ними. Проте фахівці не могли визначити, до якого народу віднести ці пам'ятники, і це стримує процес їх дешифрування. О.Соколов запитав у Наташі, не могла б вона визначити, до якого народу віднести ці, плитки і на якому, мовою говорили ці люди. Трохи поміркувавши над фотографіями плиток, Наташа відповіла, що, на її думку, написи на пластинах належать або дуже близькі дравідській мові, а з сучасних віддалено нагадують тамільську. Вона також повідомила, що пластини мають явно культове значення, і мова в них йде про ритуал жертвоприношення у «великий рік богів». Вказавши на одну з пластин, Наташа сказала: «Ось ця - талісман. Тут написано: «Захист красивої пані». О.Соколов заусміхався і сказав: «Схоже, ви маєте рацію!».

ЯК ВИНИКЛА МОВА?

    Вчені констатували, що «більшість плиток містять просто абстрактні значки - ідеограми, а меншість - зображення тварин або предметів. А це ставить під сумнів укорінену думку, що писемність розвивалася від зображень до символів, знаків». На це Наташа відповіла, що знакове письмо є набагато древнішим, ніж піктографічне (зображеннями), і інакше, на її думку, бути й не могло. Наташа вважає, що ці зміни в мові відбувалися в міру того, як мислення давніх людей все більше відхилялася від абстрактного і поглиналося земною дійсністю. «Та й саме графічне зображення букв у багатьох алфавітах ясно показує, що літери - це змінені, деформовані і стилізовані часом цифри, тобто букви сучасних мов були колись цифрами. Причому А - це 1, Б - 2, В - 3, Г - 4 ... », - не встигла докінчити дівчина.
«Це ж моя система, - перебив Наташу вчений-арабіст, кандидат філологічних наук Микола Вашкевич. - А - це один кут, Б - два кути, В - три ... Якщо букви багатьох алфавітів написати з урахуванням цього, то вони схожі на простий ряд чисел: 1А, 2Б, ЗВ, 4Г, 5Д, 6Е, 7ж, 83, 9і, 10К, 11л, 12М ... ». На це Наташа відповіла, що ця система є спільною системою споконвічної людської мови. У давнину, на її думку, існувала єдина мова, яка був смисловою. Люди говорили нею і тут же розуміли сенс сказаного, тому що саме слово було невідмінне від думки, яка за нею стояла. Природно, не було потреби в словах-термінах, словах-знаках, словах-символах. Запас слів був незмінним і являв собою чітку ієрархічну систему, яка була одночасно і системою думок. А оскільки мова являла собою цілком завершену модель, то думки-слова були доступні для кожного і спалахували в голові у кожного, хто уявляв собі той чи інший образ. І навпаки, образ народжувався, коли людина чула думки-слова іншої людини. За словами Наташі, тоді не було потреби вести запис слів, та й самі думки-слова передавалися від одного до іншого телепатично.
    «Ось чому археологи не знаходять дуже давніх текстів. Але якщо це так, то це повністю перевертає наше уявлення про світ, в якому ми живемо», - сказав хтось із залу.

ЯК МОЖНА ПОЯСНИТИ ФЕНОМЕН НАТАШІ?

    На це питання кореспондент «Интерфакс Время» попросив відповісти співробітника Московського інституту людинознавства, кандидата психологічних наук Галину Гамаюнову, яка займалася питанням незвичайних здібностей Наташі.
    За її словами, всупереч всім науковим теоріям феномен Наташі, безумовно, існує. Дівчинка заговорила «на мовах» в тому віці, коли діти ще не знають, що говорити на 120 мовах неможливо. «Це дивне явище змушує нас замислитися і про причини різноманітних здібностей людини взагалі», - вважає Г. Гамаюнова. Як вона зазначає, в атеїстичній науці поширена думка, що людина поступово вчиться розмовляти на багатьох мовах, писати вірші, складати музику і вирішувати логічні завдання. Однак ті обставини, які супроводжують творчий процес, ясно вказують, що часто музика, вірші, різноманітні ідеї і наукові відкриття з'являються в голові людини ніби нізвідки. Тобто вони не є результатом довгої болісної роботи, а виникають раптом. Сама Наташа чесно зізнається, що не знає, звідки з'являється в її голові знання мов.
    Вольфганг Моцарт писав: «Я завжди в гарному настрої і чудово себе почуваю, коли думки товпляться в моїй голові, входячи в неї з найбільшою легкістю. Як і звідки вони приходять? Я не знаю і ніяк не причетний до цього...»Практично всі великі відкриття здійснюються завдяки раптовому осяянню, яке найчастіше сходить на людину після тривалого періоду інтенсивної і безрезультатної роботи мислення. В якості прикладу можна навести відкриття математика Карла Гаусса. Після багаторічних і безуспішних спроб довести теорему цілих чисел Гаусса раптово осінило, і він знайшов рішення. Він описав це так: «Нарешті рішення промайнуло в моєму мозку, як раптовий спалах блискавки. Я не можу сказати, що воно було пов'язане з моїми минулими знаннями».
   Мабуть, у Наташі процес «входження» мов в її голову відбувається подібним чином - по натхненню і часом несподівано для себе самої, вважає Г. Гамаюнова. Сенс «ожилих» в її голові мов вона осягає практично миттєво, і це схоже на те творче натхнення, яке описали Моцарт і Гаусс.

ЧИМ НАТАША ВІДРІЗНЯЄТЬСЯ ВІД ЗВИЧАЙНОЇ ЛЮДИНИ?

    Біологи, що знаходилися на зустрічі, висловили цікаву гіпотезу, що у феномені Наташі «винні» гени, відповідальні за знання стародавніх мов. Ці гени, перебуваючи в рецесивним стані у предків Наташі, активізувалися у неї, і вона ніби згадала мови, якими говорили її далекі пращури. Ця теорія далеко не нова, і в пресі зрідка зустрічаються повідомлення про поліглотів, в тому числі і дітей, які без процесу навчання раптом заговорили на декількох мовах. «Не ручаючись за достовірність цих повідомлень, я все ж думаю, що такі теорії не можуть відповісти на коло питань, що виникають у випадку з феноменом Наташі», - вважає Г. Гамаюнова.

    Вона пояснила, що в психології існує теорія, згідно якої образи, поняття або їх значення приходять до нас ззовні. Їх джерело - «колективне несвідоме», а на особистісному плані - підсвідомість конкретної людини. Вони регулюють їх надходження в «образну» права півкулю головного мозку. В принципі прийнято вважати, що ліва півкуля головного мозку людини відповідає за логіку (свідомість), а права - за емоції, інтуїцію (підсвідомість). У той же час ліва півкуля «пов'язано» з правою половиною людського тіла, а права - з лівою. Так, наприклад, якщо у людини в результаті інсульту паралізована ліва частина тіла, це означає, що порушена робота правої півкулі, і навпаки. У кожної людини одна з півкуль є переважаючоюим над іншою; як правило, у чоловіків домінує ліва, яке відповідає за логіку, а у жінок - права, «емоційна».

    Все це відбивається на тонких деталях навіть обличчя людини. Всім добре відомо, що обличчя людини не є симетричним - один куточок губи буває піднятий вище іншого, то ж може відноситися до століть, брів, очей. Звичайний психолог або фізіономіст навіть після нетривалого розгляду особи індивідуума може відразу сказати, яка частина головного мозку є у нього домінуючою. Існують типи людей і з так званою перекошеною особистістю - це вже випадки, коли одна півкуля занадто переважає над іншим. У цьому випадку ми спостерігаємо типи якихось «легковажних жінок» і «сухих логічних чоловіків». Тим не менш, помічено, що у обдарованих або талановитих особистостей є якась рівновага між правою і лівою півкулями, але обидві вони досить сильно активізовані.

    Спостерігаючи за Наташею Бекетовою, Г. Гамаюнова прийшла до переконання, що дівчина, по-перше, абсолютно здорова психічно, по-друге, за всіма ознаками права півкуля її мозку активізована надзвичайно сильно, але при цьому ліва не є пасивною. Тобто Наташа не є «перекошеною особистістю», а завдяки неймовірній розвиненості «підсвідомої» півкулі вона володіє феноменальною здатністю «пізнавати» стародавні мови. У психології склалася певна традиція пов'язувати подібні явища з міграцією образів з глибин підсвідомості в розсудливу частину мозку. Ліва, логічна, півкуля при цьому починає активно «пристосовувати» образну інформацію, що потрапила в зону її дії, під стереотипи мислення і певні моделі поведінки. Якщо ж ліва півкуля не знаходить ніякого застосування отриманій інформації, то воно прагне «звільнитися» від зайвого вантажу і відправляє інформацію знову в сферу підсвідомості. Тоді людина спокійно забуває такі знання, які виявилися, на думку лівої півкулі, «марними». Особливо часто це буває, коли нові думки пов'язані зі страхом і небажанням нічого міняти. Так діти починають придушувати свої фантазії і далі чинять так само, розправляючись із незвичайною інформацією, що приходить їм у голову.

    На думку Г. Гамаюнова, а випадку з Наталкою все було не так. Мови «спливали» у її свідомості з самого раннього дитинства, тобто з того віку, коли діти ще не знають, як чинити зі своїми фантазіями, коли немає ще страхів, а стереотипи мислення ще не склалися. Те, що дівчинка змогла послідовно розкрити зміст загадкових слів, швидко переконало її ще незміцнілу свідомість, що вона має справу не з вигадками, а з цінною інформацією.
   Психолог повідомила, що в рамках Інституту людинознавства розроблена методологія, яка, на її думку, стимулює розумовий розвиток дітей. «Часто маленькі діти говорять ніби на своїх власних, « спонтанних» мовах. Батьки, як правило, не потурають цьому і змушують їх вимовляти певні слова звичної нам мови. Тим самим дорослі ставлять рамки «дозволеної балаканини» і обмежують фантазії дітей. Можливо, якби батьки не робили цього, феномен Наташі не був би унікальним випадком»- вважає Г. Гамаюнова.

Після того як наукові кола почули про юну поліглотку, Наташі було зроблено безліч пропозицій, як від російських, так і зарубіжних фахівців «працювати на них». Особливий інтерес проявили японські вчені, які за будь-які гроші хотіли купити «Наташині знання мов». Дівчину просто замучили, і вона тепер змушена мало не ховатися від психологів і лінгвістів.

Олена Нікіфорова

]]>Джерело]]>

Татті Вало у програмі "Глобальный взгляд" Краснодарського ТБ (відео 2003 року):

 

 

 

 

 

Татті Вало (Наташа Бекетова) у програмі "Феномены нашего времени" (відео 2008 року):

ДолученняРозмір
Іконка зображення tatti_valo_natasha_beketova.jpg37.5 КБ